PM-TP
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PSYCHOMEDIA
Psycho-Books
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Coordinamento Psicopedagogisti-Psicologi
iscritti all'Ordine della Regione Lazio
DALLO PSICOPEDAGOGISTA ALLO PSICOLOGO DELL'EDUCAZIONE
M. Benedetto - S. Brizi - R. Ceccarelli - T. Di Bonito -
B. Iellamo - P. Marinelli - M. Matteini - G. Morelli -
L. Pace (*)
QUESTIONARIO DI INGRESSO
TEMPI: TERMINE SCUOLA MATERNA
INGRESSO SCUOLA ELEMENTARE
NOME E COGNOME ALUNNO |
LUOGO E DATA DI NASCITA |
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INDIRIZZO |
NUMERO DI TELEFONO |
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COMPONENTI NUCLEO FAMILIARE
PARENTELA |
NOME E COGNOME |
ETÀ |
LAVORO |
ORARIO |
PADRE |
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MADRE |
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FRATELLI |
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SORELLE |
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NONNI E
FAMILIARI CONVIVENTI |
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ANAMNESI FAMILIARE
Notizie sula gravidanza e sul parto
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Notizie sui primi mesi di vita
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Deambulazione
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Malattie particolari
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Eventuali ricoveri
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Rapporti con i fratelli
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Eventuale problemi di rivalità
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NOTIZIE SULLA SCUOLA DI PROVENIENZA
Ha frequentato la scuola materna/elementare? Quale?
Materna ..........................................................................................................................................
Elementare ......................................................................................................................................
Sempre o saltuariamente?
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Che cosa ha interessato di più di queste esperienze?
Materna ..............................................................................................................................................
Elementare .........................................................................................................................................
Che cosa rifiutava?
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Come è stato l'inserimento?
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Frequentava tempo pieno o tempo modulare?
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Ha altri fratelli iscritti nella scuola elementare o media?
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ATTIVITÀ DEL TEMPO LIBERO
Come passa le giornate? Che giochi o attività preferisce?
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Ama giocare in compagnia o preferisce stare da solo?
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Ama sfogliare i libri, giornali, o altro?
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Si fa leggere o raccontare qualcosa, da chi?
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Ama leggere o raccontare?
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Ama la TV?
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Quanto tempo vi dedica e quali spettacoli preferisce?
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Vede altri spettacoli?
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Disegna spontaneamente? Con quali materiali?
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Ama conversare? Di che cosa parla generalmente?
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Pratica qualche sport?
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Frequenta corsi al di fuori della scuola? Quali?
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LIVELLO AUTONOMIA PERSONALE
A che età ha parlato?
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Pronuncia tutti i fonemi?
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Va volentieri a dormire? A che ora?
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Dorme da solo? Dove?
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Com'è il sonno?
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È autonomo nel vestirsi, svestirsi, allacciare, andare
al bagno?
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Comportamento a tavola: rifiuta qualche cibo? Quale?
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ASPETTATIVE
Quale tempo-scuola si richiede? Motivi:
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Cosa si aspetta dalla scuola?
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